Pelatihan dan Pendampingan Digitalisasi Peninggalan Bersejarah sebagai Upaya Pelestarian Warisan Budaya di Karanganyar

Authors

  • I Made Ratih Rosanawari 1Universitas Veteran Bangun Nusantara

Keywords:

Digitalisasi, Peninggalan Bersejarah, Pelatihan, Pelestarian Budaya

Abstract

Siswa di SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar memiliki beragam kegiatan ekstrakurikuler serta fasilitas laboratorium komputer yang potensial untuk dikembangkan dalam menunjang kreativitas dan literasi digital. Melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini, dilakukan pelatihan dan pendampingan digitalisasi peninggalan bersejarah yang ada di sekitar lingkungan sekolah sebagai upaya pelestarian warisan budaya lokal. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran siswa serta guru dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mengarsipkan dan mempublikasikan peninggalan bersejarah secara kreatif dan edukatif. Berdasarkan hasil evaluasi dan pengumpulan data selama pelaksanaan kegiatan, program ini terbukti memberikan dampak positif dan manfaat nyata bagi SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar sebagai mitra. Pelatihan digitalisasi dan pengenalan media e-book juga terbukti efektif dalam memperluas wawasan, meningkatkan kemampuan guru, serta menghadirkan variasi dalam praktik pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan ini dapat menjadi model pengabdian yang relevan dalam mendukung pelestarian budaya melalui pemanfaatan teknologi di lingkungan sekolah.

References

DAFTAR PUSTAKA

Anis, M. Z. A., Mardiani, F., & Fathurrahman, F. (2022). Digital history dan kesiapan belajar sejarah di era revolusi 4.0. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan, 6(1), 29–42. https://doi.org/10.29408/fhs.v6i1.4375

Fatah, N. A. (2022). Peluang dan tantangan guru dalam menghadapi era digital. Eduvis, 7(1), 97–106. https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/eduvis/article/view/684

Hakim, Y., Deda, Y. N., Disnawati, H., Daniel, O., Ekawati, R., Timor, U., Surabaya, U. N., Puteri, K., Diari, Y., Winantaka, B., Penelitian, J. H., Kepustakaan, K., Pendidikan, B., Hiasa, F., Agustina, E., Afrodita, M., Yanti, N., Setiawan, R. Y., Nurhajati, D., … Raden, N. (2022). Development of android-based learning media assisted by Thunkable Applications in literary history courses. 9(1), 161–185. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2707

Indrawan, P. A., Korohama, K. E., & Utomo, S. S. (2025). CIGILIPOD: Solusi kreatif pengembangan layanan bagi guru BK yang tidak mendapatkan jam kelas. Room of Civil Society Development, 4(4), 713–724. https://doi.org/10.59110/rcsd.746

Putri, A. E. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(2), 533–540. https://doi.org/10.24815/jimps.v9i2.30523

Susilo, A., Marianita, M., & Sofiarini, A. (2021). Pendampingan Penggunaan Smartphone Android untuk Pembelajaran Online bagi Anak-anak Sekolah di Desa SP2 Karya Mulia Kecamatan Megang Sakti. Jurnal Abdidas, 2(6), 1402–1411. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i6.493

Downloads

Published

2025-11-30

How to Cite

I Made Ratih Rosanawari. (2025). Pelatihan dan Pendampingan Digitalisasi Peninggalan Bersejarah sebagai Upaya Pelestarian Warisan Budaya di Karanganyar . Serunting Sakti: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal, 1(1), 83–89. Retrieved from https://www.seruntingsakti.jurnal.susiloacademicpress.co.id/serunting/article/view/10

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 I Made Ratih Rosanawari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.