Pengembangan Daya Promosi Melalui Peningkatan Keterampilan Fotografi Pada Staf di LKP Kampung Inggris Semaraang
Keywords:
Promosi Kelembagaan; Peningkatan Kompetensi; Keterampilan FotografiAbstract
Lembaga pendidikan baik formal maupun maupun non formal pada dasarnya memiliki tujuan yang sama dalam perspektif konstitusional yaitu turut serta mencerdaskan kehidupan bangsa. Peradaban bangsa ditentukan salah satunya dari kesuksesan dalam penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas. Lembaga pendidikan non formal memiliki peran yang tidak kalah penting dalam turut serta mendukung program pendidikan formal yang diselenggarakan oleh pemerintahan maupun swasta. Pengelolaan pendidikan memerlukan kompetensi yang kompleks oleh sumber daya manusianya, salah satunya adalah manajemen informasi dan komunikasi. Era digital menuntut penyesuaian yang tepat guna dan sasaran dalam mendukung peran institusi pendidikan. LKP Kampung Inggris Semarang Semarang adalah lembaga penyeleggara peningkatan keterampilan peserta didiknya dalam berbahasa Inggris. Berkaitan dengan komunikasi dengan pihak luar (pengguna dan calon pengguna) LKP Kampung Inggris Semarang Semarang memerlukan program pengembangan kompetensi pengelolanya, khususnya dalam pembuatan media informasi berbasis fotografis. Progam pengabdian kepada masyarakat ini diselenggarakan dalam rangka mendukung pengelola LKP Kampung Inggris Semarang yang cakap dalam produksi fotografi yang dapat digunakan untuk berbagai keperluan. Secara garis besar, program ini menggunakan metode pelatihan (teori dan praktik) serta pendampingan guna memastikan para peserta kegiatan telah menguasai kompetensi yang diharapkan.
References
Depdiknas. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta; 2003.
Kalpana T. A Constructivist Perspective on Teaching and Learning: A Conceptual Framework. International Research Journal of Social Sciences. 2014;3(1):27–9.
Disbudpar. Kajian tentang Tokoh dan Peristiwa Sejarah di Kota Semarang. Kota Semarang; 2023.
Nasrullah R. Media Sosial; Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. 2nd ed. Siti Nurbaya N, editor. Bandung; 2016.
Kanbul, S., Kallagov, T., Rubanik, V., Khairullina, E., & Ribakova L. Determination of Mobile Addiction and Social Media Addiction Level of Parents and Their Attitudes Towards Usage of Technology. International Journal Of Emerging Technologies In Learning (IJET) [Internet]. 2019;14(22):175–91. Available from: http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v14i22.11770
Merliyana M, Saefurahman A, Burda A, Hendrawati H, Chandra R, Sulistyowati S, et al. Pelatihan Fotografi Produk untuk Menambah Ketrampilan Berpromosi. PROGRESIF: Jurnal Pengabdian Komunitas Pendidikan. 2021;1(2):96–103.
Aziz RA, Wiksana WA. Fotografi Dalam Promosi Produk di Instagram. In: Bandung Conference Series: Communication Management. 2025. p. 121–6.
Mardiani IN, Hidayat T, Gabriela A, Zeva F, Nugroho IY, Ndruru R. Meningkatkan Keterampilan Fotografi Dalam Komunikasi Bisnis. Jurnal Pengabdian Sosial. 2024;1(8):926–32.
Zellatifany CM, Mudjianto B. Media Digital dan Perubahan Budaya Komunikasi. 1st ed. Arifianto S, Juditha C, editors. Jakarta: Aswaja Pressindo; 2019. 53–69 p.
Kaeophanuek S, Jaitip NS, Nilsook P. How to Enhance Digital Literacy Skills among Information Sciences Students. International Journal of Information and Education Technology [Internet]. 2018;8(4):292–7. Available from: https://doi.org/10.18178/ijiet.2018.8.4.%0A1050
Triadi D. Darwis Triadi: The Art of Photography. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama; 2014.
Dufays S. Visual Activism in Protests against Disappearances : The Photo-Portraits of the 43 Ayotzinapa Students. Rigney A, Thomas S, editors. Amsterdam: Amsterdam University Press B.V.; 2023. 182–199 p.
Adams A. Ansel Adams: The Camera. Little, Brown and Company; 1980.
Szarkowski J. The Photographer’s Eye. 1996.
Amarullah A, Imaniah I, Muthmainnah S. Pengembangan sumber daya manusia (SDM) di era digital melalui pelatihan sertifikasi kompetensi di Universitas Muhammadiyah Tangerang. Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu). 2023;4:479–86.
Wahyudi A, Assyamiri MBT, Al Aluf W, Fadhillah MR, Yolanda S, Anshori MI. Dampak transformasi era digital terhadap manajemen sumber daya manusia. Jurnal Bintang Manajemen. 2023;1(4):99–111.
Tiara LC, Lestari HR, Kholifah CDN, Zulfi RFF, Anshori MI. Pelatihan dan pengembangan berbasis digital: Implementasi pembelajaran daring, platform pelatihan interaktif, dan teknologi simulasi dalam pengembangan karyawan. Wawasan: Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan. 2023;1(4):359–79.
Aji GS, Mala IK. Meningkatkan kualitas SDM untuk mencapai keunggulan kompetitif perusahaan di era digital: Tren, inovasi, dan tantangan. Jurnal Manajemen Dan Ekonomi Kreatif. 2024;2(3):1–17.
Bergsteiner H, Avery GC, Neumann R. Kolb’s experiential learning model: critique from a modelling perspective. Studies in continuing education. 2010;32(1):29–46.
Tu S, Zhu K. “Learning by Doing” as a Social Theory: A New Attempt to Deepen Dewey Research. Journal of East China Normal University (Educational Sciences). 2023;41(6):14.
Isnawati SI, Budiyanto AE, Jayanti FD. Pelatihan Fotografi Produk untuk Pemasaran Digital Menggunakan Teknik Lifestyle Photography. Jurnal Bakti Humaniora. 2022;2(1):1–11.
Surahman YT, Fauziati E. Maksimalisasi kualitas belajar peserta didik menggunakan metode learning by doing pragmatisme by John Dewey. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar. 2021;3(2):137–44.
Mukhid A. SELF-EFFICACY (Perspektif teori kognitif sosial dan implikasinya terhadap pendidikan). TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam. 2009;4(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khoirul Anwar, Ruhadi, Aan Probo W
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
